L’école ne prépare pas les enfants à réussir dans un monde où des robots intelligents auront transformé l’emploi.
Un rapport de la Commission des sciences et de la technologie au Royaume-Uni suggère que l’école et le système éducatif dans son ensemble doivent « se concentrer sur des sujets que les machines seront incapables de faire et pour longtemps« , plutôt que des compétences qui deviendront rapidement obsolètes.
Le comité a également averti que si « les robots comme présentés dans les films comme Star Wars » restent assez éloignés, le rôle du gouvernement dans la préparation pour les grands changements sociaux font défaut.
Dr Tania Mathias, présidente du comité et député conservateur de Twickenham, a ajouté: « La science-fiction est en train de devenir une réalité scientifique, la robotique et l’intelligence artificielle sont destinées à jouer un rôle croissant dans nos vies au cours des décennies à venir. »
