Les psychologues estiment que le dessin joue un rôle important dans le développement cognitif des enfants. Or analyser ces dessins est complexe. Les chercheurs sont invariablement influencés par leur éducation ou leur culture dans leur analyse, ce qui pose la question de la « fiabilité » des résultats. Une analyse objective de ces dessins, pourrait donc fournir des indications importantes sur ce processus, une tâche idéale pour une machine. Aujourd’hui, en Suisse, Ksenia Konyushkova et quelques autres chercheurs à l’école Polytechnique Fédérale de Lausanne ont trouvé une solution : utiliser une intelligence articificielle. L’équipe a démontré comment sa technique permet de déceler dans les dessins des enfants des « modèles » de façon indépendante.
